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| 如何发挥化学教学的情感教育功能 | |
| 引用本文： | 娄海洋.如何发挥化学教学的情感教育功能[J].魅力中国,2009(17):19-20. |
| 作者姓名： | 娄海洋 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市土山高级中学 |
| 摘 要： | 现代心理学研究表明,学生的学习并不是一个"纯认识"的过程,而是在一定的情感推动下完成的。"感人心者,莫先于情"。同样,在教育过程中的教育对象也是有思想情感,有主观能动性的活生生的学生,要想在教育中达到预期的目标,就离不开情感教育因素在其中起作用。因为教学过程是知,情,信, |
| 关 键 词： | 化学教学 教育功能 培养学生 情感体验 教学过程 情感教育 尊重学生 主观能动性 教师 情感因素 |
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