略谈“先学后教”的有效性——以初中语文课堂教学为例

新课标指出“以人为本”就是要托课堂还给学生,将学习权力交还孩子。每天或每堂课教给学生一种学习方法,并迁移默化运用。主动、自主的学习,培养他们驾驭知识的能力。也就是授之以“渔”,让学习能力伴随一生,导学案在课堂上的有效使用要通过小组合作来体现。也就是用合作调动气氛,让课堂焕发生命的活力。