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| 日本学生中日同形异义词习得偏误分析 | |
| 引用本文： | 赵乃萱.日本学生中日同形异义词习得偏误分析[J].广东经济,2017(10). |
| 作者姓名： | 赵乃萱 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学文学院 |
| 摘 要： | 中日两国自古文化交流频繁,中日语言中存在大量的同形词,随着时代变迁,由于词义的演变和淘汰,形成了中日同形异义词.日本学生受母语负迁移的影响,使中日同形异义词的习得成为一个难点.我们基于HSK动态作文语料库,对日本学生中日同形异义词的习得偏误进行分析,总结规律,以期对汉语习得及教学有一定的参考作用. |
| 关 键 词： | 同形异义词 第二语言习得 偏误 |
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