|
|||||
|
|
| 农村中小学体育教学现状的分析 | |
| 引用本文： | 郑丹丹,孔倩倩.农村中小学体育教学现状的分析[J].广东经济,2017(14). |
| 作者姓名： | 郑丹丹 孔倩倩 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 |
| 摘 要： | 农村中小学体育教学的发展是我国现如今整个体育工作的战略重点.目前,对农村中小学体育教学工作现状的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观等诸多因素,并对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足问题.农村中小学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响,在实施过程中,总得不到理想的效果.这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区域差别以及传统习惯等.农村中小学体育教育工作者必须始终清醒地认识到:农村体育教学工作的开展非一日之功,而我国在体育教学方面的经验还很欠缺,工作还不够扎实,在体育教学工作方面仅仅是站在了起跑线上而已,而今后,我国体育教育应更加立足农村中小学,把农村体育教学工作做得更好. |
| 关 键 词： | 体育教学 主观 客观 终身体育 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |