| 论通识教育与学生情感调适 |
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| 引用本文： | 苏雅勤.论通识教育与学生情感调适[J].南京审计学院学报,2011,8(1):105-109. |
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| 作者姓名： | 苏雅勤 |
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| 作者单位： | 南京审计学院,金审学院,江苏,南京,210029 |
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| 基金项目： | 江苏省高校思想政治教育研究课题重点项目 |
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| 摘 要： | 大学生宗教心理的产生与其情感现状密切相关。高校的通识教育应当从学生情感与宗教情绪现状出发,帮助他们了解社会,洞悉其内心世界。结合通识教育的责任感意识教学,内容当重在挖掘人类丰富的感情内涵,即进行感恩教育、孝心教育等。要引导学生正确理解通识教育课教学内容中有关宗教的描述,认识宗教,培养良好的情绪品质,塑造学生健全的道德品格,抵御不良倾向的诱惑。
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| 关 键 词： | 通识教育 情感调适 宗教心理 |
On General Education and the Students' Emotional Adjustment |
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| Authors: | SU Ya-qin |
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| Keywords: | |
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