泛在知识环境下高职图书馆阅读推广实践研究

泛在环境下的高职图书馆阅读行为的中心是读者,努力满足并实现阅读的目标,由于高职院校学生的个人素养和所学专业各不相同,导致阅读和阅读推广活动无法达到现代化教育目标的标准。泛在知识环境下阅读推广活动是建立在高职图书馆的运行方式基础之上,创新探索新时期下的阅读策略和保障,明确阅读活动的发展方向并建立一定的基础。