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浅谈“一三五”品质课堂教学基本模式的建构
作者姓名:王建龙  汤叙新
作者单位:浙江省兰溪市延安路小学,浙江兰溪321100
摘    要:课堂教学改革的核心在于提高课堂教学效率。真正的高效率的课堂教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效课堂作为一种理念,一种教学实践模式,所追求的的最高境界是使每一位师生都成为快乐的人。

关 键 词:课堂教学效率  品质  课堂教学改革  教学实践模式  高效课堂  师生
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