高职语文多元化评价实施策略研究 |
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作者姓名: | 孙雪竹 |
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作者单位: | 黑龙江林业职业技术学院,黑龙江牡丹江157011 |
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基金项目: | 黑龙江省森工总局教育科学”十二五”规划(2012年)重点课题”高职英语实施多元化评价模式的实证研究”(课题编号SZZ1102) |
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摘 要: | 目前高职语文教学评价存在评价内容片面、形式简单、评价主体单一等问题,为了促进高职语文教学评价的科学性和实用性,依据多元智能理论和建构主义学习理论,着重从评价内容、评价主体、评价方法等方面探索以学生发展为核B的多元化教学评价模式。
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关 键 词: | 高职语文 多元化评价 |
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