高中数学分层教学之我见 |
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引用本文: | 王林.高中数学分层教学之我见[J].魅力中国,2013(32):247-247. |
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作者姓名: | 王林 |
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作者单位: | 周口市第一高级中学,河南周口466000 |
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摘 要: | 传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性。逻辑推理过于形式化,忽视数学的创造性。其中分层教学是着眼于学生可持续性、良性发展的一种教学实施策略。所谓“班内分层教学”就是在不打乱原班级的情况下,通过对学生分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学。
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关 键 词: | 分层教学 实践 依据 实施 效果 |
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