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| 以读激情以情促读 | |
| 作者姓名： | 郑丽嫔 |
| 作者单位： | 福建省福鼎市管阳镇中心小学,福建福鼎355215 |
| 摘 要： | “读”是培养学生综合语文能力的客观要求和重要途径。那么,小学语文教学中通过朗读来引导学生感悟,又通过感悟来促进朗读。 |
| 关 键 词： | 激情 综合语文能力 小学语文教学 引导学生 “读” 感悟 朗读 |
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