|
|||||
|
|
| 浅谈解决小学教育问题的策略 | |
| 作者姓名： | 朱祥福 |
| 作者单位： | 贵州省毕节市阴底乡中心校,贵州,毕节,551715 |
| 摘 要： | “解决问题的策略”作为苏教版教材的亮点,在教学实践中备受广大小学数学教师的关注。“策略”作为解决问题的计策、谋略,源于知识与方法,但高于知识与方法,“策略”比知识和方法上位,是组织和开展行动的方针,能指导有效地使用知识与方法。从这个意义上来看,“知识与方法”可以从外部输入,而“策略”只能在内部滋生。知识与方法常常和策略紧密相连。知识背后如果没有方法,知识只能是一种沉重的负担;如果方法背后没有策略思想,方法只不过是一种笨拙的工具。数学教学在重视传授知识的同时, |
| 关 键 词： | 小学数学教师 教育问题 传授知识 教学实践 数学教学 苏教版 教材 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |