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对应用型本科高校新生入馆教育的思考
作者姓名:王芳  吴迪迪
作者单位:江西科技学院
摘    要:本文中笔者结合当前应用型本科高校图书馆新生入馆教育的现状,探讨做好新生入馆教育的措施,从而帮助新生充分利用图书馆,培养并提高新生的信息素养。

关 键 词:信息素养  应用型本科高校  入馆教育
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