西部地区基层中学生物的隐性课程教学策略研究

隐性课程是与显性课程相对的,教科书上的隐形课程内容不易得到学生的注意,但是隐性课程所包含的知识是比较广泛的,有利于拓展学生的视野,也有利于增强学生对知识点的理解。把中学生物的显性课程与隐性课程结合起来,学生的生物知识会更加全面,促进学生对生物知识的学习。本文首先介绍了隐性课程的特点,其次探究了在中学生物中的隐性课程教学策略,以提高生物教学的有效性。