中职物流专业理论类课程评价改革探析——以物流经济地理课程为例

从物流经济地理课程的课程性质与培养目标入手,进而从知识、能力、态度三个方面考核标准出发,突出培养学生能力的,能体现过程性、多元化的评价手断来评定该课程的学业成绩。