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| 对高校课堂“传递——接受”传统教学模式的反思与改革 | |
| 作者姓名： | 胡治宇 |
| 作者单位： | 贵州大学公共管理学院; |
| 摘 要： | "传递——接受"的传统教学模式,在大学教育中主要集中在理论知识的传授,而相对忽略了大学教育的育人职能。论文在反思"传递——接受"的传统教学模式的基础上,提出了大学在育人教育方面的具体建议。 |
| 关 键 词： | 大学教育 教书育人 教学方式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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