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| 学习小组建设、使用与评价的有效策略——推进农村课改的经验 | |
| 引用本文： | 胡朝芬.学习小组建设、使用与评价的有效策略——推进农村课改的经验[J].农家之友,2010(11). |
| 作者姓名： | 胡朝芬 |
| 作者单位： | 重庆市綦江县扶欢镇初级中学 |
| 摘 要： | 在我们多年进行的课改进程中,我们观察发现:先学后教、学生展示、当堂训练都做得比较好,学生参与率比较高。但在课堂上,我们发现合作学习中的小组讨论,多数停留在形式上,有些组是为讨论而讨论;有些组根本就讨论不起来;有些组的讨论就 |
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