“工学一体化”数控技术应用专业教学模式探索

培养能够适应时代发展和市场需求的应用型技术人才向来是中职教育的基本原则，也是其特色。立足这一基本原则，本文围绕数控技术应用专业的高校教学展开了较为全面的讨论。通过对目前数控专业人才培养过程中所存在的问题的分析，笔者认为中职教师必须彻底摒弃传统应试教育的束缚，构建“工学一体化”的专业教学体系，落实中职数控技术应用专业的教学新模式。