| 产教融合背景下高职院校双师型教师团队建设的创新机制研究 |
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| 引用本文： | 闾枫.产教融合背景下高职院校双师型教师团队建设的创新机制研究[J].中外企业文化,2022(5):222-223. |
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| 作者姓名： | 闾枫 |
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| 作者单位： | 1.常州信息职业技术学院; |
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| 基金项目： | 常州信息职业技术学院2020年双高建设课题“校企融合构建‘双师型’教师创新团队的研究”（课题编号：CCITSG202010）；中国高等教育学会职业技术教育分会2020年课题“高职院校产教融合背景下‘双师型’教师教学创新团队建设研究”（课题编号：GZYYB202046） |
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| 摘 要： | 在产教融合背景下，高职院校对双师型教师团队建设的创新机制进行完善和改革，对提高双师型教师团队建设起到十分重要的促进作用。但在产教融合背景下，高职院校双师型教师团队建设的创新机制还存在诸多问题，例如网络资源共享平台构建不合理、双师型教师评价体系尚未完善、双向融通合作机制未有效建立等。本文通过对产教融合背景下，高职院校双师型教师团队建设的创新机制存在的问题进行思考和分析，提出针对性建设策略，以此不断提高高职院校双师型教师团队设置力量。
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| 关 键 词： | 产教融合 高职院校 双师型 教师团队 创新 |
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