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| 幽默·比喻·暗示─—英语课堂教学法简论三则 | |
| 引用本文： | 刘雁鹏.幽默·比喻·暗示─—英语课堂教学法简论三则[J].西安财经学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 刘雁鹏 |
| 摘 要： | 幽默曾有人说，一个民族有没有幽默乃是衡量一个民族文明程度的一个标志。如果这个论点成立，那么把幽默引伸到英语教学方面，就必须会得出这样的结论：一位英语教师有没有幽默感，乃是衡量一位教师素质的标志。幽默对一位英语教师之所以如此重要，就在于幽默本身是英语课堂教学的不可缺少的表现手段。林语堂先生曾经说过“幽默在政治上、在学术上、生活上的地位，它的机能与其说是物质的，还不如说是化学的”。林先生在这里所讲的“化学”也就是我们通常所讲的“润滑剂”。一个教师一旦掌握并熟练地运用了幽默这个“润滑剂”，那么，他的讲… |
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