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终身学习背景下教师参加在职培训的动因分析
作者姓名:
张天伟
作者单位:
南阳市宛西中等专业学校,河南南阳474350
摘 要:
本文主要分析在终身学习背景下,教师积极参加在职培训的动因,是教师的一项基本权利、是教师专业化的特定要求、是教师职业生涯的构成要素、是实现自我的重要途径。
关 键 词:
终身学习
教师
在职培训
动因分析
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