“八八战略”融入跨文化交际教学的探索与实践 |
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引用本文: | 夏巍.“八八战略”融入跨文化交际教学的探索与实践[J].金融理论与教学,2023(2):103-106. |
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作者姓名: | 夏巍 |
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作者单位: | 温州商学院 |
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摘 要: | 以跨文化交际课程为例,探讨将“八八战略”融入外语课程思政教学的实践。首先,明晰学术外语应用课程的思政建设目标。其次,将“八八战略”融入课程思政整体设计,挖掘基于章节的育人元素,通过BOPPPS有效教学设计,以案例教学、任务型教学和小组研讨等方法实现教学的交付。最后,科学评估课程思政的育人效果,提出加强混合式教学、优化过程性评价的持续改进思路。该研究表明,“八八战略”融入跨文化交际教学,可以实现价值目标与专业内容的有机融合,助推育人目标的达成。
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关 键 词: | “八八战略” 课程思政 跨文化交际 |
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