“八八战略”融入跨文化交际教学的探索与实践

以跨文化交际课程为例,探讨将“八八战略”融入外语课程思政教学的实践。首先,明晰学术外语应用课程的思政建设目标。其次,将“八八战略”融入课程思政整体设计,挖掘基于章节的育人元素,通过BOPPPS有效教学设计,以案例教学、任务型教学和小组研讨等方法实现教学的交付。最后,科学评估课程思政的育人效果,提出加强混合式教学、优化过程性评价的持续改进思路。该研究表明,“八八战略”融入跨文化交际教学,可以实现价值目标与专业内容的有机融合,助推育人目标的达成。