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| 英语专业基础阶段阅读课程教学改革的探索 | |
| 引用本文： | 李靖.英语专业基础阶段阅读课程教学改革的探索[J].活力,2005(5):163-163. |
| 作者姓名： | 李靖 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学,哈尔滨150040 |
| 摘 要： | 对于英语专业基础阶段的教学来说，阅读课一直居于核心地位。这一课程长期以来习惯上被分为精读课和泛读课两个部分，经过几十年的发展与演变，课程已经形成了一种固定的模式——结构主义教学法指导下的语法翻译法教学。这种传统精、泛读课教学有四个明显的缺陷： |
| 关 键 词： | 基础阶段 英语专业 课程教学改革 语法翻译法 泛读课教学 核心地位 学法指导 结构主义 阅读课 精读课 |
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