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| 学分制管理模式下大学生自主学习的实现 | |
| 引用本文： | 周坤,曹晶.学分制管理模式下大学生自主学习的实现[J].企业导报,2011(13):240-241. |
| 作者姓名： | 周坤 曹晶 |
| 作者单位： | 1. 武汉理工大学文法学院,湖北武汉,430070 2. 暨南大学华文学院,广东广州,510610 |
| 基金项目： | 武汉理工大学自主创新研究基金资助项目(项目编号:2010-zy-wf-025) |
| 摘 要： | 学分制使大学生在一定程度能够自由决定学什么、如何学习、向谁学习、在哪儿学习,为大学生自主学习提供了制度保障。但是学分制下大学生自主学习是一项系统工程,我们不仅要注意制度保障给学生自主学习带来的近期成效,更要关注学习兴趣、亲历发现、学习评价等内在因素对大学生自主学习的长远影响,从而激发大学生的学习兴趣,使之想学;引导大学生亲历发现,使之在做中学;积极、准确的评价大学生自主学习,使之坚持学。 |
| 关 键 词： | 学分制 大学生 自主学习 |
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