基于BOPPPS的线上线下混合式一流课程教学设计——以财务分析为例

BOPPPS教学模型重视教学流程的规范性，强调参与式学习，能充分发挥学生的主观能动性，是一种行之有效的教学设计模型。文章以教育部实施线上线下混合式一流本科课程建设为契机，将BOPPPS教学模型引入财务分析课程，依托超星网络教学平台与学习通APP来完成“负债结构分析”这一堂课的教学设计，以期为线上线下混合式一流课程的教学实践提供借鉴参考。