| 论体验式教学在大学预科口语中的应用 |
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| 引用本文： | 刘伟. 论体验式教学在大学预科口语中的应用[J]. 内蒙古财经学院学报(综合版), 2015, 0(3): 124-126 |
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| 作者姓名： | 刘伟 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学文学院 |
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| 基金项目： | 内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目(njsy13062) |
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| 摘 要： | 传统口语教学注重字词发音、词汇积累、语法知识、修辞表达等方面的专项训练,这种训练模式对于蒙古族预科学生来说还不尽如人意,有待完善。体验式口语教学根据蒙古族预科学生的认知特点和规律,通过创造情境和机会,让学生参与并体验整个口语教学过程,使学生在亲历亲为的实践训练中呈现学习内容,理解知识,建构认知,生成意义,同时产生情感、发展能力,有利于学生从学习体验过程中成长。
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| 关 键 词： | 蒙古族预科生 大学口语 体验式教学 |
Application of Experiential Teaching in the College Preparatory Oral English Teaching |
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| LIU Wei. Application of Experiential Teaching in the College Preparatory Oral English Teaching[J]. Journal of Inner Mongolia Finance and Economics College, 2015, 0(3): 124-126 |
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| Authors: | LIU Wei |
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| Affiliation: | LIU Wei;Inner Mongolia Normal University; |
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