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杂志ISSN号
以仿写为手段提高习作水平
作者姓名:
王凤云
作者单位:
平顶山市新华区建设街小学,河南平顶山467000
摘 要:
语文教学的一个基本原则,那就是读写结合,从读学写,以写促读。选择简单易学的片段,激发学生仿写的兴趣。利用片段,教给仿写的方法。围绕单元训练重点,以读促写
关 键 词:
教学研究
读写结合
方法
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