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| 积极心理学视角下的留守儿童的心理健康教育及其启示 | |
| 引用本文： | 徐菡.积极心理学视角下的留守儿童的心理健康教育及其启示[J].适用技术市场,2011(8):122-123. |
| 作者姓名： | 徐菡 |
| 作者单位： | 江西省上饶师范学校,江西上饶334001 |
| 摘 要： | 运用积极心理学对留守儿童进行心理健康教育有助于留守儿童形成积极品质、积极能力和积极潜力,促成留守儿童的天赋和潜能的发展。为留守儿童接受心理健康教育扫清障碍,使他们能够健康快乐地成长具有积极的意义。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 留守儿童 心理健康教育学 |
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