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| 语文课堂小结现状与教学管理改进 | |
| 作者姓名： | 姜楚楚 叶宁淼 倪浓水 孔云 |
| 作者单位： | 浙江海洋大学人文学院、教师教育学院,浙江 舟山,316022;浙江海洋大学人文学院、教师教育学院,浙江 舟山,316022;浙江海洋大学人文学院、教师教育学院,浙江 舟山,316022;浙江海洋大学人文学院、教师教育学院,浙江 舟山,316022 |
| 基金项目： | 浙江海洋大学校级大学生创新训练计划"小学语文课堂小结现状调研与改进探索" |
| 摘 要： | 语文课堂小结对于课堂教学环节有着举足轻重的作用。通过走访多所小学,笔者了解到现如今语文课堂小结进行的现状不容乐观,许多教师对于课堂小结空有思想上的重视却缺少方法和方向。基于此,笔者提出了“多样化小结链接对应课堂”以及“加强小结中的学生参与”两点建议,望能为广大语文研究人员提供思路。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂小结 教学有效性 学生参与 |
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