|
|||||
|
|
| 精心设计教法 突破数学教学中的难点——初中数学教学反思 | |
| 引用本文： | 刘英.精心设计教法 突破数学教学中的难点——初中数学教学反思[J].魅力中国,2010(10):208-208. |
| 作者姓名： | 刘英 |
| 作者单位： | 四川省直宾县李场镇大塔初中,四川,宜宾,644600 |
| 摘 要： | 在新的数学课程标准中明确规定：“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。” |
| 关 键 词： | 初中数学 精心设计 教学反思 数学教学 数学课程标准 教法 心理规律 学习数学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |