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| 浅谈低年级识字教学 | |
| 引用本文： | 骆娜.浅谈低年级识字教学[J].科技转让集锦,2009(4). |
| 作者姓名： | 骆娜 |
| 作者单位： | [1]河北省晋州市桃元镇聂村小学 |
| 摘 要： | 识字是学生提早阅读的基础,有了一定的识字量,学生才能比较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力.因而,识字教学是低年级语文教学重中之重.那么,如何提高学生识字的速度和质量,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢?在教学过程中,我做了一些尝试,收到了较好的效果. |
| 关 键 词： | 低年级语文教学 识字教学 高学生 拓展知识面 阅读 学习语文 生动有趣 教学过程 识字量 质量 无味 速度 能力 基础 |
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