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| 浅谈小学阶段如何引导学生写考察报告 | |
| 引用本文： | 屈云.浅谈小学阶段如何引导学生写考察报告[J].西部大开发,2012(7). |
| 作者姓名： | 屈云 |
| 作者单位： | 西安市灞桥区白鹿原中心小学,陕西西安,710038 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中对于小学五、六年级学生的综合性学习有这样的要求：“学生为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。”“初步了解查找资料、运用资料的基本方法。”对于学生习作，提出“会写常见应用文。”北师大小学十二册语文教材第二单元安排了一次撰写考察报告的综合活动，照应了以上要求。在实际的教学中，我将这次综合活动进行有效安排，学生看得仔细，写得轻松，改得合理。回顾教学过程，我觉得以下几个环节是必不可少的， |
| 关 键 词： | 考察报告 信息 活动 |
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