| BSLIM教学模式的作用与实施探讨 |
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| 引用本文： | 贾芝.BSLIM教学模式的作用与实施探讨[J].广东农工商职业技术学院学报,2011,27(1):29-32. |
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| 作者姓名： | 贾芝 |
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| 作者单位： | 广西民族大学,外国语学院,广西,南宁,530006 |
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| 摘 要： | BSLIM教学模式以认知科学和建构主义为基础，从每个学生的知识和心理实际出发，逐步发展学生的认知结构。它是以教师为主导，学生为主体的成功语言教学模式。该文从BSLIM教学模式的理论建构基础、特点、意义以及在教学中的运用等方面阐述了该模式的优势和突出的教学效果，说明了对我国EFL教学改革的积极作用。
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| 关 键 词： | BSLIM教学模式 EFL教学改革 认知科学 建构主义 |
On the Significance and Practice of B-SLIM Teaching Mode |
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| JIA Zhi.On the Significance and Practice of B-SLIM Teaching Mode[J].Journal of Guangdong AIB Polytechnic College,2011,27(1):29-32. |
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| Authors: | JIA Zhi |
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| Institution: | JIA Zhi(Foreign Languages College,Minzu University of Guangxi,Nanning 53006,China) |
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| Abstract: | B-SLIM teaching mode is cognitive science and constructivism-based.This paper probes into the significance and some advantages of the teaching mode in teaching effect,thus to introduce B-Slim teaching design theory. |
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| Keywords: | B-SLIM teaching mode EFL reform cognitive science constructivism |
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