高等师范院校本科教学水平评估思考

许多师范院校对本科教学工作水平评估结果的关心甚于如何提高自身的教学水平、管理水平,这其实是对评估工作的一种错误理解,没有真正体会“以评促建、以评促改、以评促管”的评估精神,而是为了评估而评估。这完全背离了评估的初衷。