浅谈任意性和象似性运用,优化语言教学 |
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引用本文: | 柴冒臣.浅谈任意性和象似性运用,优化语言教学[J].中国科技财富,2010(12):296-296. |
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作者姓名: | 柴冒臣 |
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作者单位: | 牡丹江师范学院大学外语部 |
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基金项目: | 牡丹江师范学院科研项目 |
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摘 要: | 任意性和象似性一直是认知语言学界相互对立的两种学说,任意性的核心的强调客观事物与语言符号的联系是任意的,连接客观事物与语言符号的理据的联系又是任意的l而象似性的核心是强调语言符号的连接都是有理据的,并且象似性还包括:标记象似性、顺序象似性、距离相似性等。文章通过其两学说的强调特点对外语教学中的多诸多方面进行分析,来优化教学效果。
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关 键 词: | 任意性 象似性 外语教学 法语 |
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