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| 浅探创设生动数学情境 | |
| 作者姓名： | 刘秘侠 |
| 作者单位： | [1]河北省青龙县肖营子总校 |
| 摘 要： | 兴趣和信心是学好数学的前提,教师应该将学生的生活与数学学习结合起来,<全日制义教育数学课程标准(实验稿)>中指出:"数学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……." |
| 关 键 词： | 数学课程标准 学生的生活 数学学习 数学情境 数学教学 数学活动 生活环境 教师 全日制 知识 兴趣 实验 联系 经验 教育 |
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