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| 工业设计史教学中“物”的解读 | |
| 作者姓名： | 刘青春 |
| 作者单位： | 浙江农林大学 |
| 基金项目： | 浙江农林大学教学改革研究项目(编号:ZC1209) |
| 摘 要： | 本文围绕工业设计史的教学,归纳出物的微观与宏观、变迁和对比三种解读方式,并运用实例阐释,以期为教师教学理念的转变、课堂教学互动的提高提供有益的启示。 |
| 关 键 词： | 工业设计史 教学 物 解读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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