整合课程资源 构建口语交际教学序列——以苏州高等职业技术学校为例

现行高职语文教学的口语交际教学中存在课程设置不合理,教材内容陈旧等问题。应从优化、整合课程资源设置,开发校本教材,构建合理口语教学序列等方面着手,使高职语文教学中的口语交际教学能为学生的未来发展提供坚实的基础。