高职院校的中高职课程衔接与教学情况调查研究———以成都职业技术学院为例简 |
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作者姓名: | 孙仕萍 |
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作者单位: | 成都职业技术学院,四川 成都610064 |
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摘 要: | 高职院校通过自主招生等渠道逐渐加大了对中职招生比例,来自中职的学生独立编班。生源不同,而人才培养目标、教学计划,课程、师资队伍等并没有与之配套,人才培养质量不尽如人意。文章以问卷调查等方式对中高职衔接的教学现状进行调查研究,并提出了解决问题的建议与措施。
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关 键 词: | 中高职衔接 教学现状 教学质量 建议与措施 |
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