承诺价格与再谈判——高校教师流动的博弈分析

在“双一流”战略背景下,高校通过支付承诺价格降低教师流动。在后续承诺合约执行中高校可能违约,教师将和高校再谈判。通过分析高校教师再谈判的背景后,从高校和教师再谈判前的博弈、再谈判单次博弈和再谈判重复博弈三个维度进行了博弈分析,研究发现：在再谈判前的博弈中教师的占优战略是“申请流动”,而高校倾向于选择“不同意”策略;在单次再谈判博弈中高校的占优策略是“不遵守承诺价格”;在再谈判重复博弈中高校和教师均不存在占优策略,在满足一定条件时可能出现高效率的纳什均衡。为提升再谈判合约效率应延长再谈判合约时间长度,加强规制高校和教师的机会主义行为,成立再谈判合约执行监督机构。