输入输出理论在英语口语学习中的应用——基于英语专业听说读写成绩的实证研究

以输入输出理论为依据,从历时的角度分析了某班级英语专业学生3学年的听说读写各个单项技能的学科成绩和基础英语、高级英语、专业英语四级笔试等综合能力的测试成绩,以及它们与专业四级口试成绩之间的关系,探讨了听力、阅读等输入对口语输出的影响。通过相关分析、独立样本T检验、回归分析等方法验证了输入输出理论及相关假设,提出了提高英语口语能力的建议。