高职院校“双师型”教师“双能”素质培养体系的研究

高职教育从建立职业大学至今的30多年间,经历了从小到大,从重规模到重内涵的发展阶段。随着其发展的不断深入,构建一支结构合理、素质优良,既懂理论和实践教学又懂专业技能操作的双师型师资队伍,对于提高高职院校核心竞争力以及促进高职教育健康发展有着至关重要的作用。本文拟对双师型教师内涵展开辨析,指出双师型教师即为双证+双能,并针对现今双能培养过程中存在的问题提出相应对策。