把握主体接受过程积极推进荣辱观教育

当前，全行正在开展学习、跋行胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱教育活动，这对提高广大员工的道德素质具有十分重要的意义。荣辱观，说到底就是一个人的道德品质修养。随着社会主义市场经济的发展和企业员工自我意识的增强，员工在接受荣辱观教育过程中的主体性作用也越来越明显，如何才能适应这一变化，增强荣辱观教育的有效性，培养造就合格的“四有“员工，笔者认为，尊重员工的道德接受主体地位，加强对员工道德接受过程的把握极为重要。