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| 走出“教育写作”的困局 | |
| 引用本文： | 谭发礼陈开梅.走出“教育写作”的困局[J].重庆与世界,2017(3):59-60. |
| 作者姓名： | 谭发礼陈开梅 |
| 作者单位： | 1.重庆市巫山县南峰小学; |
| 摘 要： | 读他人的文章，往往会有似曾相识的感觉，因为经历的类似。不同的是，他人在思考，自己却无动于衷。有所见所闻而无所感所思，就不会有所发现，更不会从中悟出道理并形成文字。有人说生活是写作的源泉，一点也没错。如果能将自己亲历过的有独特印象的生活细节记录下来，加以审视、挖掘、提炼，形成的文字定会鲜活。有的人羡慕他人的生活经历丰富多彩，其实，家家都有一本难念的经。坐等天上掉馅饼，奇迹永远不会发生。大凡成功者，都是立足生活、发现生活、、感悟生活， |
| 关 键 词： | 写作 生活细节 教育 生活经历 感悟生活 他人 成功者 文字 |
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