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| 运用图式理论指导职专英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 员霖.运用图式理论指导职专英语阅读教学[J].太原城市职业技术学院学报,2008(2). |
| 作者姓名： | 员霖 |
| 摘 要： | 阅读是一个"读者与读物","文字输入信息与读者图式"之间的"双向交互作用"的过程.根据背景知识在阅读中发挥的不同作用,图式分为语言图式、内容图式和形式图式.不同的图式都影响文章的理解. |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读教学 指导 阅读理解能力 运用 图式理论 指导 影响 形式图式 内容图式 语言图式 不同作用 知识 背景 过程 双向交互 读者图式 输入信息 文字 阅读 |
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