英语专业学生外语学习焦虑状况的实证研究

焦虑是影响语言学习的重要情感因素。通过Horwitz编制的外语学习课堂焦虑量表对某师范学院103名英语专业学生进行调查，以期了解英语专业学生在外语学习课堂中的总体焦虑状况，通过分析，得出改进英语专业外语教学的一些有益启示。