高职院校教师胜任力模型的构建和综合评价 |
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引用本文: | 聂家林.高职院校教师胜任力模型的构建和综合评价[J].产业与科技论坛,2013(23):234-236. |
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作者姓名: | 聂家林 |
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作者单位: | 淮安信息职业技术学院 |
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基金项目: | 淮安信息职业技术学院高教所人文社科研究项目(编号:HXGJ1125)成果 |
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摘 要: | 胜任力研究在于能将绩效优秀者与绩效平庸者区分开来,随着我国高职教育的大规模扩张和高职教师数量的快速增长,职教师的考核体系得到了广泛的关注,然而我国高职院校教师胜任力特征的研究相对滞后,因此课题选取了淮安信息职业技术学院为研究对象,通过行为事件访谈和问卷调查,借助均值分析、因子分析和信度检验等方法,构建了包括师德品质、教学素养、身心特征、科研特征和团队精神等五个维度的淮安高职院校教师胜任力模型,以此作为淮安高职院校引进、培养和评价教师的参考。
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关 键 词: | 高职院校 高职教师 胜任力模型 |
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