| 红色文化融入大学生思想政治教育的路径探索——基于“四大课堂”建设的视角 |
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| 引用本文： | 赵浩丞.红色文化融入大学生思想政治教育的路径探索——基于“四大课堂”建设的视角[J].太原城市职业技术学院学报,2020(3):122-126. |
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| 作者姓名： | 赵浩丞 |
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| 作者单位： | ;1.成都理工大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 教育部社科司2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“西部地区红色资源在思想政治理论课建设中的开发与利用研究”(项目编号:18JDSZK032);成都理工大学2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“西部地区红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用研究”(项目编号:JG183066)阶段性成果之一。 |
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| 摘 要： | 红色文化是中国共产党发展过程中形成的先进文化,具有丰富的思政教育价值和育人功能。在各类社会思潮冲击的情况下,红色文化的教育价值和育人功能对大学生立德树人工作具有非凡意义,将红色文化融入大学生思政教育是大学生思政工作的现实需求。目前,在思想政治教育的过程中,红色文化的育人功能发挥还存在不足,存在着红色文化融入大学生思想政治教育的过程性、环境性、实效性的不足。针对这一现状,思政工作者亟需将红色文化融入思政教育的"四大课堂"建设,即理论课堂的灌输、实践课堂的教育、自我教育课堂的引导、网络课堂的辅助,实现红色文化在大学生思政教育中的有效融入,将红色文化精神贯穿大学生思想政治教育的知、情、意、行的全过程中。
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| 关 键 词： | 红色文化 融入 大学生思想政治教育 “四大课堂” |
Exploration of the Path of Integrating Red Culture into College Students' Ideological and Political Education |
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| ZHAO Hao-cheng.Exploration of the Path of Integrating Red Culture into College Students' Ideological and Political Education[J].Journal of Taiyuan Urban Vocational College,2020(3):122-126. |
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| Authors: | ZHAO Hao-cheng |
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