关于大学体育教学中体育游戏运用的再认识

本文运用文献资料法、逻辑分析法,对在大学体育教学中如何合理运用体育游戏进行了分析,并结合新课标的实施要求,根据大学生的身心特点在课堂的准备部分、基本部分、结束部分来开展体育游戏,更好的促进大学体育教学的创新和改革。