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分类号
杂志ISSN号
远程教育自主学习的知识管理模式与策略
作者姓名:
沈丹阳
作者单位:
福建师范大学数学与计算机科学学院,福建福州350007
摘 要:
加强开放教育自主学习的探究,改善开放教育自主学习的管理策略对于更好地促进自主学习,提高开放教育教学质量具有十分重要的意义。研究分析了远程教育学生知识管理的内涵,分析了远程教育学习存在的问题,进而系统地提出加强远程教育个人知识管理的模式和策略。
关 键 词:
远程教育
自主学习
知识管理
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