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远程教育自主学习的知识管理模式与策略
作者姓名:沈丹阳
作者单位:福建师范大学数学与计算机科学学院,福建福州350007
摘    要:加强开放教育自主学习的探究,改善开放教育自主学习的管理策略对于更好地促进自主学习,提高开放教育教学质量具有十分重要的意义。研究分析了远程教育学生知识管理的内涵,分析了远程教育学习存在的问题,进而系统地提出加强远程教育个人知识管理的模式和策略。

关 键 词:远程教育  自主学习  知识管理
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